Rencontre Lycéens : Quels Métiers, quelles formations, horizon 2017-2020 |
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A cette occasion,l'ESIR et l'ISTIC de l'Université de Rennes1,
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| Ecole Supérieure d'Ingénieurs de Rennes et |
| l'ISTIC unité de formation et de recherche en informatique et électronique |
| vous convient à une rencontre d'information sur les métiers et les formations en domotique |
| ainsi qu’à une visite des laboratoires: |
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| « La domotique pour un habitat intelligent dans une ville durable, |
| évolution des métiers de l'ingénierie à l'horizon 2020, |
| cadre technique ou ingénieur(e) pour la transition énergétique. |
| Une offre de formation reconnue, unique en France. » |
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| Mercredi 25 novembre de 15h à 17h, |
Rencontre réservée aux lycéens et enseignants de bac scientifique et technologique
(bac S-SI, S-SVT, STI2D) |
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| ESIR – Amphi L - Bat. 42 campus de Beaulieu, université de Rennes1 |
| 263 ave du Général Leclerc, 35042 Rennes Cedex |
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| 14h45 : accueil des lycéens et de leurs enseignants et conseillers d'orientation |
15h : conférence : enjeux de la transition énergétique : Quels métiers, quelles formations ? |
15h30 les formations domotique à Rennes1 :
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- Cycle préparatoire d'ingénieur intégré à l'ESIR
- Cycle Ingénieur, Option TIC pour le bâtiment (Technologie de l'Information et de la communication) de l'ESIR
- Cycle Licence Master Ingénierie des TIC pour les éco-activités de l'ISTIC (LMD)
- Licence professionnelle Service et Produits pour l'Habitat (SPH)
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16h échanges avec les participants |
16h30 visite des laboratoires de Domotique et Immotique - Bat 5 , nouvel équipement |
17h échanges autour d’un moment convivial |
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| Merci de nous confirmer votre présence avant le 24 novembre 2015. |
| nous contacter pour informations |
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Le programme complet vous sera envoyé suite à votre inscription.
Cette rencontre fait partie d’un cycle de trois rencontres voir programme complet
https://domotique.univ-rennes1.fr/JND/index.php?lien=JND-2015
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pour visiter ou participer à un évènement des journées Nationales de la Domotique voir site Promotelec s'inscrire à une visite
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| Avec la participation de : |
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| Avec le soutien de (en cours) : |
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